| 6 марта 2010 | Просмотров: 23860
В системе научного знания политология занимает осо-
бое место. Даже среди близких ей социально-гуманитарных
наук она выделяется тем, что изучает политическую сферу
общества как целостное явление. Всем своим содержанием
она формирует у граждан научные представления о полити-
ке и способствует тем самым обретению ими умений адап-
тироваться к жизни в сложноорганизованном мире. Соци-
альная значимость политологического знания особенно
возрастает в условиях общественной трансформации. Пони-
мая это, белорусские политологи проводят глубокие иссле-
дования актуальных проблем теории политики и полити-
ческой практики, о чем свидетельствует постоянно растущее
многообразие издаваемых учебников и учебных пособий, ад-
ресованных в первую очередь студенческой молодежи. Одна-
ко среди политологической литературы редко встречаются
работы, которые бы учитывали специфику семинарских за-
нятий в высшей школе и своим содержанием, методически-
ми советами создавали предпосылки глубокого усвоения про-
граммного материала через самостоятельную работу
студентов. Ведь основной особенностью семинаров по поли-
тологии является соединение теоретических знаний с по-
вседневной действительностью. Кроме того, их отличитель-
ная черта – это разнообразие путей учебно-воспитательного
воздействия на студента. Семинар позволяет широко при-
менять различные варианты методических приемов в про-
цессе подготовки и проведения занятия, использовать сло-
весные, наглядные и практические методы.
В этой связи основная цель предлагаемого учебного
пособия состоит в том, чтобы отчасти заполнить тот пробел,
который существует в данной области учебно-методической
литературы по политической науке. Оно задумано как учеб-
но-методические материалы в помощь студентам при изуче-
нии тем, выносимых на семинарские занятия. Поэтому на-
ряду с конспективным изложением тем учебного курса
приводятся списки рекомендуемой литературы, вопросы для
дискуссии, темы рефератов, а также схемы, позволяющие на-
глядно представить структуру отдельных политических яв-
лений, их взаимосвязь и взаимозависимость с другими явле-
ниями общественной жизни. Многие схемы могут быть
использованы в качестве материала для самоконтроля.
Пособие ориентировано на реальные потребности вузов
Республики Беларусь в политическом образовании студен-
тов. Своим содержанием и методическим сопровождением
оно призвано активизировать самостоятельный творческий
поиск студентов, изучающих политологию, и в то же время
сконцентрировать внимание на наиболее актуальных для
современного белорусского общества проблемах политичес-
кой теории и практики.
Авторы пособия стремились максимально полно учесть
требования Образовательного стандарта (Цикл социально-
гуманитарных дисциплин) и Типовой программы по поли-
тологии. Выработке концепции, лежащей в основе пособия,
способствовали неоднократные его обсуждения на кафед-
ральном теоретико-методологическом и методическом се-
минаре «Актуальные проблемы современного социально-по-
литического знания».
Структуру пособия предопределил подход, который про-
явился: 1) в тематическом «разведении» в большинстве слу-
чаев лекций и семинаров, что позволяет, по мнению авторов,
охватить все проблемы учебного курса и одновременно акти-
визировать самостоятельную работу студентов над полито-
логической литературой; 2) в отказе от буквального повторе-
ния в пособии названий некоторых тем, содержащихся в
типовой программе учебного курса «Политология», в целях
объединения близких по содержанию проблем или рассмот-
рения отдельных из них в качестве вопроса в рамках более
общей темы; 3) в акцентировании внимания студентов на
политике как социальном феномене и ее взаимосвязи с дру-
гими общественными явлениями, что позволяет не только
углубить знания студентов о сущности политики, но и их
представления о взаимосвязи профессиональных и полити-
ческих знаний, гражданских качествах личности, играющих
важную роль в политическом поведении; 4) в выборе только
12-и тем, основанном на опыте преподавания политологии,
который подтверждает, что ряд ключевых тем, в том числе
«Политическая власть», «Государство в политической систе-
ме», «Политические партии и партийные системы», «Полити-
ческие идеологии», «Геополитика», требует более 2-х часов
семинарских занятий на рассмотрение каждой из них.
Содержательную сторону пособия составляют материалы,
используемые преподавателями при чтении лекций и проведе-
нии семинаров. В них проходили постоянную апробацию глав-
ные положения и выводы, которые включены в учебное посо-
бие. Принятый вариант структурирования тем и расположения
материала с ориентацией на эффективное использование по-
лей рассчитан на облегчение студентам поиска ответов на
основные вопросы, составляющие суть политологического зна-
ния. Читателю помогают ориентироваться в материалах кни-
ги не только своеобразно подчеркнутые названия тем и пара-
графов, но и шрифтовые выделения.
бое место. Даже среди близких ей социально-гуманитарных
наук она выделяется тем, что изучает политическую сферу
общества как целостное явление. Всем своим содержанием
она формирует у граждан научные представления о полити-
ке и способствует тем самым обретению ими умений адап-
тироваться к жизни в сложноорганизованном мире. Соци-
альная значимость политологического знания особенно
возрастает в условиях общественной трансформации. Пони-
мая это, белорусские политологи проводят глубокие иссле-
дования актуальных проблем теории политики и полити-
ческой практики, о чем свидетельствует постоянно растущее
многообразие издаваемых учебников и учебных пособий, ад-
ресованных в первую очередь студенческой молодежи. Одна-
ко среди политологической литературы редко встречаются
работы, которые бы учитывали специфику семинарских за-
нятий в высшей школе и своим содержанием, методически-
ми советами создавали предпосылки глубокого усвоения про-
граммного материала через самостоятельную работу
студентов. Ведь основной особенностью семинаров по поли-
тологии является соединение теоретических знаний с по-
вседневной действительностью. Кроме того, их отличитель-
ная черта – это разнообразие путей учебно-воспитательного
воздействия на студента. Семинар позволяет широко при-
менять различные варианты методических приемов в про-
цессе подготовки и проведения занятия, использовать сло-
весные, наглядные и практические методы.
В этой связи основная цель предлагаемого учебного
пособия состоит в том, чтобы отчасти заполнить тот пробел,
который существует в данной области учебно-методической
литературы по политической науке. Оно задумано как учеб-
но-методические материалы в помощь студентам при изуче-
нии тем, выносимых на семинарские занятия. Поэтому на-
ряду с конспективным изложением тем учебного курса
приводятся списки рекомендуемой литературы, вопросы для
дискуссии, темы рефератов, а также схемы, позволяющие на-
глядно представить структуру отдельных политических яв-
лений, их взаимосвязь и взаимозависимость с другими явле-
ниями общественной жизни. Многие схемы могут быть
использованы в качестве материала для самоконтроля.
Пособие ориентировано на реальные потребности вузов
Республики Беларусь в политическом образовании студен-
тов. Своим содержанием и методическим сопровождением
оно призвано активизировать самостоятельный творческий
поиск студентов, изучающих политологию, и в то же время
сконцентрировать внимание на наиболее актуальных для
современного белорусского общества проблемах политичес-
кой теории и практики.
Авторы пособия стремились максимально полно учесть
требования Образовательного стандарта (Цикл социально-
гуманитарных дисциплин) и Типовой программы по поли-
тологии. Выработке концепции, лежащей в основе пособия,
способствовали неоднократные его обсуждения на кафед-
ральном теоретико-методологическом и методическом се-
минаре «Актуальные проблемы современного социально-по-
литического знания».
Структуру пособия предопределил подход, который про-
явился: 1) в тематическом «разведении» в большинстве слу-
чаев лекций и семинаров, что позволяет, по мнению авторов,
охватить все проблемы учебного курса и одновременно акти-
визировать самостоятельную работу студентов над полито-
логической литературой; 2) в отказе от буквального повторе-
ния в пособии названий некоторых тем, содержащихся в
типовой программе учебного курса «Политология», в целях
объединения близких по содержанию проблем или рассмот-
рения отдельных из них в качестве вопроса в рамках более
общей темы; 3) в акцентировании внимания студентов на
политике как социальном феномене и ее взаимосвязи с дру-
гими общественными явлениями, что позволяет не только
углубить знания студентов о сущности политики, но и их
представления о взаимосвязи профессиональных и полити-
ческих знаний, гражданских качествах личности, играющих
важную роль в политическом поведении; 4) в выборе только
12-и тем, основанном на опыте преподавания политологии,
который подтверждает, что ряд ключевых тем, в том числе
«Политическая власть», «Государство в политической систе-
ме», «Политические партии и партийные системы», «Полити-
ческие идеологии», «Геополитика», требует более 2-х часов
семинарских занятий на рассмотрение каждой из них.
Содержательную сторону пособия составляют материалы,
используемые преподавателями при чтении лекций и проведе-
нии семинаров. В них проходили постоянную апробацию глав-
ные положения и выводы, которые включены в учебное посо-
бие. Принятый вариант структурирования тем и расположения
материала с ориентацией на эффективное использование по-
лей рассчитан на облегчение студентам поиска ответов на
основные вопросы, составляющие суть политологического зна-
ния. Читателю помогают ориентироваться в материалах кни-
ги не только своеобразно подчеркнутые названия тем и пара-
графов, но и шрифтовые выделения.
Комментарии (0) Подробнее